Sunday, August 7, 2011

Insegnanti: Potete usare gli 10 migliori interventi di gestione della classe ad un comportamento Turnaround problema?

A meno che non si lavora con facilità, gli studenti morbido, amerete il nostro "Top 10 Best interventi di gestione della classe comportamento degli studenti Problema Turnaround". Questi interventi sono tratte dal Solution Center Cambia Laboratorio Youth (http://www.youthchg.com). Ci sono centinaia di strategie sul sito, pronto per essere utilizzato da insegnanti, consulenti e operatori giovanili. Se la classe o la gestione dei gruppi è un continuo incubo, ci vorrà più di questi dieci nuove tecniche per trasformare la vostra classe o gruppo in un sogno, in modo da essere sicuri di controllare il sito web per i metodi che sono appositamente progettati per tenere a freno anche gli studenti più incontrollabile.

1. Insegnante telegramma (o Consigliere, Terapista ... Telegramma)
Un veterano, "world-class" maestro speciale ed è stato lavorare con uno studente quando il bambino improvvisamente capovolto la sua scrivania e fuggì dalla stanza. Non crederete ciò che questo insegnante aveva fatto! Aveva scritto su carta matematica dello studente! Quel bambino che aiutano interpretato nel senso che il maestro pensava che fosse troppo stupido per fare lo stesso lavoro, e imbullonati dalla stanza in rabbia. Naturalmente, questo insegnante aveva saputo che il bambino avrebbe reagito in quel modo, sarebbe stata felice di lasciare che il bambino non la scrittura, o lei avrebbe potuto scrivere sulla carta zero invece.

Questo episodio è un classico, situazione comune che avrebbe potuto facilmente essere evitata se solo l'insegnante aveva conosciuto vista del bambino. Il telegramma Maestro sondaggi i più piccoli per raccogliere le informazioni necessarie per evitare problemi che possono forse essere evitato o ridotto al minimo. Fai la tua telegramma sono circa cinque-finish la frase dichiarazioni, e comprende le richieste del tipo: "Alcune delle cose che mi piace della tua classe sono ...,"" L'unica cosa che vorrei che fare in modo diverso è ...," "L'unica cosa che mi aiuta è ...,"" L'unica cosa che non mi aiuta è ...," e "I miei commenti sono gli altri ..." Si può essere piacevolmente sorpreso di quanto questo piccolo dispositivo, effettuata periodicamente, in grado di ridurre o alla fine dei problemi.

ould potuto facilmente essere evitata se solo l'insegnante aveva conosciuto vista del bambino. Il telegramma Maestro sondaggi i più piccoli per raccogliere le informazioni necessarie per evitare problemi che possono forse essere evitato o ridotto al minimo. Fai la tua telegramma sono circa cinque-finish la frase dichiarazioni, e comprende le richieste del tipo: "Alcune delle cose che mi piace della tua classe sono ...,"" L'unica cosa che vorrei che fare in modo diverso è ...," "L'unica cosa che mi aiuta è ...,"" L'unica cosa che non mi aiuta è ...," e "I miei commenti sono gli altri ..." Si può essere piacevolmente sorpreso di quanto questo piccolo dispositivo, effettuata periodicamente, in grado di ridurre o alla fine dei problemi.

2. Gli studi hanno indicato che quando le ragazze sono coinvolti nello sport, sono molto meno probabilità di rimanere incinta, abbandonano o impegnarsi in grave comportamento scorretto. Per incoraggiare gli studenti a considerare lo sport femminile, chiedete al vostro ragazze di collage artigianale o poster dal titolo "Ragazzi Silly e, gli sport sono per le ragazze."

3. Un assaggio del mondo reale
Può essere molto difficile convincere i giovani che avranno un disperato bisogno di istruzione. Per i bambini che hanno capacità di lettura molto povera, ecco una attività interessante e avvincente. Creare un menu in una lingua straniera e chiedere agli studenti di ordine. Per iniziare, ecco alcuni articoli cena olandese, ma si può anche accedere ad una pagina e come inserire i termini di menù in inglese e hanno tradotto le parole in lingua tedesca, francese o altro. Si potrebbe desiderare di servire effettivamente alcune delle voci vostro ordine studenti. Selezionare gli elementi che sono molto suscettibili di essere visto come di cattivo gusto, per cui si potrebbe considerare di offrire tratta come sardine, prugne ed il fegato, gli alimenti che potrebbero essere completamente antipatia, ma sono facili da acquistare.

Scegli la tua cena Gebakken garnalen (Pan-gamberetti arrosto) Gegrilde lamskoteletten (Costolette di agnello alla griglia) Vegeratische pastachotel (Pasta vegetariana) Rijstpudding incontrato frambozencoulis (budino di riso) Quando la tua protesta degli studenti che non riesco a capire cosa fare, far loro sapere che potrebbe essere la loro esperienza in corso per adulti nel mondo se non imparare a leggere.

ikely una gravidanza, abbandonano o impegnarsi in grave comportamento scorretto. Per incoraggiare gli studenti a considerare lo sport femminile, chiedete al vostro ragazze di collage artigianale o poster dal titolo "Ragazzi Silly e, gli sport sono per le ragazze."

3. Un assaggio del mondo reale
Può essere molto difficile convincere i giovani che avranno un disperato bisogno di istruzione. Per i bambini che hanno capacità di lettura molto povera, ecco una attività interessante e avvincente. Creare un menu in una lingua straniera e chiedere agli studenti di ordine. Per iniziare, ecco alcuni articoli cena olandese, ma si può anche accedere ad una pagina e come inserire i termini di menù in inglese e hanno tradotto le parole in lingua tedesca, francese o altro. Si potrebbe desiderare di servire effettivamente alcune delle voci vostro ordine studenti. Selezionare gli elementi che sono molto suscettibili di essere visto come di cattivo gusto, per cui si potrebbe considerare di offrire tratta come sardine, prugne ed il fegato, gli alimenti che potrebbero essere completamente antipatia, ma sono facili da acquistare.

Scegli la tua cena Gebakken garnalen (Pan-gamberetti arrosto) Gegrilde lamskoteletten (Costolette di agnello alla griglia) Vegeratische pastachotel (Pasta vegetariana) Rijstpudding incontrato frambozencoulis (budino di riso) Quando la tua protesta degli studenti che non riesco a capire cosa fare, far loro sapere che potrebbe essere la loro esperienza in corso per adulti nel mondo se non imparare a leggere.

4. Istruzione - non si può vivere la vita senza che
Chiedete ai vostri studenti di elencare le cose più difficili che si possono incontrare durante la loro vita. Sollecitare risposte come gestire una malattia grave o di trovare un lavoro. Dopo aver esaminato la lista, chiedere agli studenti di identificare se l'educazione avrebbe aiutato o male in ogni situazione. Aiutare gli studenti a notare che l'educazione quasi sempre aiuta, e non fa mai male. Aiutare gli studenti a realizzare: Istruzione - Non si può vivere la vita senza di essa.

5. C'è sempre Welfare Sbrigati.
Welfare sta andando la via del buggy e 8 registratore pista. Il numero dei beneficiari dell'assistenza sociale è sceso un fenomenale 50% negli ultimi sei anni. Inoltre, nella maggior parte dei casi, è possibile essere sul benessere per cinque anni e poi si è fuori per tutta la vita, - sì, la vita. La quantità di denaro dato fuori è giù di ben il 90% in alcuni luoghi. La persona media può vivere quasi 80 anni, quindi il benessere può essere disponibile solo il 6% del tempo. Di trasmettere quanto piccolo il 6% è a vostra giovani, danno il 6% della classe un piacere piccolo, come una zecca. Oppure, dare ad ogni studente $ 300 in soldi del gioco e, quindi, tutte, ma al 6%, lasciando ogni giovane con soli $ 18.

attività di riposo e convincente. Creare un menu in una lingua straniera e chiedere agli studenti di ordine. Per iniziare, ecco alcuni articoli cena olandese, ma si può anche accedere ad una pagina e come inserire i termini di menù in inglese e hanno tradotto le parole in lingua tedesca, francese o altro. Si potrebbe desiderare di servire effettivamente alcune delle voci vostro ordine studenti. Selezionare gli elementi che sono molto suscettibili di essere visto come di cattivo gusto, per cui si potrebbe considerare di offrire tratta come sardine, prugne ed il fegato, gli alimenti che potrebbero essere completamente antipatia, ma sono facili da acquistare.

Scegli la tua cena Gebakken garnalen (Pan-gamberetti arrosto) Gegrilde lamskoteletten (Costolette di agnello alla griglia) Vegeratische pastachotel (Pasta vegetariana) Rijstpudding incontrato frambozencoulis (budino di riso) Quando la tua protesta degli studenti che non riesco a capire cosa fare, far loro sapere che potrebbe essere la loro esperienza in corso per adulti nel mondo se non imparare a leggere.

4. Istruzione - non si può vivere la vita senza che
Chiedete ai vostri studenti di elencare le cose più difficili che si possono incontrare durante la loro vita. Sollecitare risposte come gestire una malattia grave o di trovare un lavoro. Dopo aver esaminato la lista, chiedere agli studenti di identificare se l'educazione avrebbe aiutato o male in ogni situazione. Aiutare gli studenti a notare che l'educazione quasi sempre aiuta, e non fa mai male. Aiutare gli studenti a realizzare: Istruzione - Non si può vivere la vita senza di essa.

5. C'è sempre Welfare Sbrigati.
Welfare sta andando la via del buggy e 8 registratore pista. Il numero dei beneficiari dell'assistenza sociale è sceso un fenomenale 50% negli ultimi sei anni. Inoltre, nella maggior parte dei casi, è possibile essere sul benessere per cinque anni e poi si è fuori per tutta la vita, - sì, la vita. La quantità di denaro dato fuori è giù di ben il 90% in alcuni luoghi. La persona media può vivere quasi 80 anni, quindi il benessere può essere disponibile solo il 6% del tempo. Di trasmettere quanto piccolo il 6% è a vostra giovani, danno il 6% della classe un piacere piccolo, come una zecca. Oppure, dare ad ogni studente $ 300 in soldi del gioco e, quindi, tutte, ma al 6%, lasciando ogni giovane con soli $ 18.

6. Tre Little Lies
Convincente per insegnare agli studenti come sia difficile da raccontare e mantenere una bugia, chiedere ad ogni ragazzo di dire tre bugie su cose che stanno avvenendo in quel giorno. Quindi, una menzogna tipica potrebbe essere: "Io ho i capelli rosa", ha detto da una bruna. Chiedere agli studenti di ripetere ogni mentire almeno tre volte all'ora per tutto il giorno. Il giorno dopo, discutere di quanta energia, concentrazione e attenzione ci sono voluti per mantenere quelle bugie, e riguardano la discussione per gli studenti reali bugie hanno detto in passato. Includere nella discussione: "Chi fa mentire veramente stupido?" Aiutare gli studenti a rendersi conto che in molti modi, il bugiardo più stupidi davvero se stesso.

7. Pay Attention
Gli adulti spesso si aspettano i giovani a conoscere magicamente come prestare attenzione, ma nessuno può realmente insegnare al bambino come a farlo. Per insegnare le competenze necessarie per prestare attenzione, insegnare a ciascuno di questi cinque abilità, uno alla volta: i tuoi zona pronti, farti pronto, guardare l'azione, ascoltare l'azione, il controllo del corpo. Si dovrebbe usare le immagini, bambole di pezza o di altri dispositivi che attirano l'attenzione di insegnare e praticare le competenze in abitudini. Ma, fino a insegnare le tecniche, non si dovrebbe aspettare.

Saturday, August 6, 2011

Insegnanti: Ecco le risposte alle tue domande sulle Gli studenti che lottano e hanno Sfide

80% della formazione degli insegnanti tende ad essere sui contenuti, con solo circa il 20% di formazione incentrati sul "fattore umano", coloro minuto per minuto problemi con i più piccoli che dominano ogni giorno. Che tu sia un insegnante, consulente, assistente sociale o psicologo, ci sono giorni che si esaurisce risposte.

Ecco la tua occasione per ottenere le risposte necessarie per i problemi dei giovani più difficili. Intercettare le domande poste nel nostro territorio Live Help esperti del nostro sito web, e forse la tua domanda sarà risposta. Hai una domanda per il Live Help? Fare clic sull'icona di Live Help sul nostro sito, http://www.youthchg.com.

D: Avete qualche idea come raggiungere i bambini di presentarsi al nostro sito, quando nessun genitore sembra disposto ad aiutare il bambino a partecipare?

R: Noi crediamo nel fine giustifica i mezzi in questo settore, nel senso che a meno che non viola le regole del tuo sito o politiche, allora fatelo se sarà aiutare il bambino a partecipare. Il vostro servizio è davvero cosi 'importante, che si dovrebbe fare tutto il necessario per ottenere il bambino in azioni possono includere svegliare il bambino per telefono, raccogliendo il bambino al mattino o attribuisce una sveglia per il giovane da usare. È inoltre possibile utilizzare il nostro "Countdown to School (o Agenzia) Scadenzario" popolare o fare un facsimile di esso. Il "Conto alla rovescia per Scuola Schedule" elenca i tempi per il bambino per eseguire le azioni necessarie per prepararsi per la scuola. Si compensa un po 'per la mancanza di supervisione famiglia vitale.

BONUS DI INTERVENTO:
Se si lavora con bambini, si sa che molti non si può dire al tempo e non affidabile conoscere i numeri, così si può mettere un pezzo di nastro sotto il luogo dove i numeri si clicca su un orologio digitale. Sul nastro, scrivere il tempo che si desidera che il bambino di alzarsi. Quindi, si potrebbe mettere un "7" sul nastro, e insegnare al bambino di alzarsi e andare quando il numero sull'orologio corrisponde al numero sul nastro. E 'triste che tu presa in consegna lavoro della famiglia, ma se sei stato in grado di coinvolgere la famiglia, questa può essere un'opzione da prendere in considerazione.

Si compensa un po 'per la mancanza di supervisione famiglia vitale.

BONUS DI INTERVENTO:
Se si lavora con bambini, si sa che molti non si può dire al tempo e non affidabile conoscere i numeri, così si può mettere un pezzo di nastro sotto il luogo dove i numeri clic su un orologio digitale. Sul nastro, scrivere il tempo che si desidera che il bambino di alzarsi. Quindi, si potrebbe mettere un "7" sul nastro, e insegnare al bambino di alzarsi e andare quando il numero sull'orologio corrisponde al numero sul nastro. E 'triste che tu presa in consegna lavoro della famiglia, ma se sei stato in grado di coinvolgere la famiglia, questa può essere un'opzione da prendere in considerazione.

BONUS DI INTERVENTO:
Per i bambini molto piccoli, solo insegnare loro ad "alzarsi e andare", e attendere un po 'prima di aggiungere in altre attività meno cruciali come lavare il viso, per esempio. Una volta che il bambino maestri le nozioni di base, è possibile aggiungere su più compiti. Nel frattempo, si consiglia di avere qualche stuzzichino, alcune felpe, ecc per colmare le lacune. Se un giovane vecchio, un bambino più giovane, un ragazzo freddo e fame avrà difficoltà beneficiando vostro servizio. Assicurati di esporre anche il bambino ad un sacco di motivazione-maker, ce ne sono alcune sul nostro sito, e centinaia nel nostro http://www.youthchg.com/school.html libri. Un bambino che crede che il vostro servizio è incredibilmente importante, può lavorare di più per arrivare.

bambino per eseguire le azioni necessarie per prepararsi per la scuola. Si compensa un po 'per la mancanza di supervisione famiglia vitale.

BONUS DI INTERVENTO:
Se si lavora con bambini piccoli, si sa che molti non si può dire al tempo e non possono reliably conoscere i numeri, in modo da mettere un pezzo di nastro adesivo sotto il luogo dove i numeri si clicca su un orologio digitale. Sul nastro, scrivere il tempo che si desidera che il bambino di alzarsi. Quindi, si potrebbe mettere un "7" sul nastro, e insegnare al bambino di alzarsi e andare quando il numero sull'orologio corrisponde al numero sul nastro. E 'triste che tu presa in consegna lavoro della famiglia, ma se sei stato in grado di coinvolgere la famiglia, questa può essere un'opzione da prendere in considerazione.

BONUS DI INTERVENTO:
Per i bambini molto piccoli, solo insegnare loro ad "alzarsi e andare", e attendere un po 'prima di aggiungere in altre attività meno cruciali come lavare il viso, per esempio. Una volta che il bambino maestri le nozioni di base, è possibile aggiungere su più compiti. Nel frattempo, si consiglia di avere qualche stuzzichino, alcune felpe, ecc per colmare le lacune. Se un giovane vecchio, un bambino più giovane, un ragazzo freddo e fame avrà difficoltà beneficiando vostro servizio. Assicurati di esporre anche il bambino ad un sacco di motivazione-maker, ce ne sono alcune sul nostro sito, e centinaia nel nostro http://www.youthchg.com/school.html libri. Un bambino che crede che il vostro servizio è incredibilmente importante, può lavorare di più per arrivare.

Si compensa un po 'per la mancanza di supervisione famiglia vitale.

BONUS DI INTERVENTO:
Se si lavora con bambini, si sa che molti non si può dire al tempo e non affidabile conoscere i numeri, così si può mettere un pezzo di nastro sotto il luogo dove i numeri clic su un orologio digitale. Sul nastro, scrivere il tempo che si desidera che il bambino di alzarsi. Quindi, si potrebbe mettere un "7" sul nastro, e insegnare al bambino di alzarsi e andare quando il numero sull'orologio corrisponde al numero sul nastro. E 'triste che tu presa in consegna lavoro della famiglia, ma se sei stato in grado di coinvolgere la famiglia, questa può essere un'opzione da prendere in considerazione.

BONUS DI INTERVENTO:
Per i bambini molto piccoli, solo insegnare loro ad "alzarsi e andare", e attendere un po 'prima di aggiungere in altre attività meno cruciali come lavare il viso, per esempio. Una volta che il bambino maestri le nozioni di base, è possibile aggiungere su più compiti. Nel frattempo, si consiglia di avere qualche stuzzichino, alcune felpe, ecc per colmare le lacune. Se un giovane vecchio, un bambino più giovane, un ragazzo freddo e fame avrà difficoltà beneficiando vostro servizio. Assicurati di esporre anche il bambino ad un sacco di motivazione-maker, ce ne sono alcune sul nostro sito, e centinaia nel nostro http://www.youthchg.com/school.html libri. Un bambino che crede che il vostro servizio è incredibilmente importante, può lavorare di più per arrivare.

bambino per eseguire le azioni necessarie per prepararsi per la scuola. Si compensa un po 'per la mancanza di supervisione famiglia vitale.

BONUS DI INTERVENTO:
Se si lavora con bambini piccoli, si sa che molti non si può dire al tempo e non possono reliably conoscere i numeri, in modo da mettere un pezzo di nastro adesivo sotto il luogo dove i numeri si clicca su un orologio digitale. Sul nastro, scrivere il tempo che si desidera che il bambino di alzarsi. Quindi, si potrebbe mettere un "7" sul nastro, e insegnare al bambino di alzarsi e andare quando il numero sull'orologio corrisponde al numero sul nastro. E 'triste che tu presa in consegna lavoro della famiglia, ma se sei stato in grado di coinvolgere la famiglia, questa può essere un'opzione da prendere in considerazione.

BONUS DI INTERVENTO:
Per i bambini molto piccoli, solo insegnare loro ad "alzarsi e andare", e attendere un po 'prima di aggiungere in altre attività meno cruciali come lavare il viso, per esempio. Una volta che il bambino maestri le nozioni di base, è possibile aggiungere su più compiti. Nel frattempo, si consiglia di avere qualche stuzzichino, alcune felpe, ecc per colmare le lacune. Se un giovane vecchio, un bambino più giovane, un ragazzo freddo e fame avrà difficoltà beneficiando vostro servizio. Assicurati di esporre anche il bambino ad un sacco di motivazione-maker, ce ne sono alcune sul nostro sito, e centinaia nel nostro http://www.youthchg.com/school.html libri. Un bambino che crede che il vostro servizio è incredibilmente importante, può lavorare di più per arrivare.

Friday, August 5, 2011

La verità impopolari Chi Costruire L'autostima nei bambini e ragazzi

Nel nostro workshop dal vivo, spesso riceviamo richieste di interventi che possono migliorare autostima - e noi abbiamo molti metodi creativi per tutti i livelli d'età. Tuttavia, in classe, offriamo sempre una nota di cautela: se un bambino sente a casa che non sono buoni, o il bambino si chiama nomi razzista, o è fisicamente aggrediti nella comunità, non c'è strategia che può parlare più forte che pugno, quel nome razzista, o che mettono in giù da casa. Quindi, il momento migliore per utilizzare l'autostima costruttori è quando il bambino non viene più messo giù a casa, chiama i nomi cattivo, ecc

Esso non può essere un punto di vista popolare, ma è probabilmente corretta: Quando i bambini sono attualmente di fronte a eventi che generano scarsa autostima, che è una reazione normale per l'abuso che incontrano. Il vostro obiettivo iniziale non deve necessariamente essere quello di contrastare quella reazione ragionevole, ma invece di aiutare il bambino a evitare, gestire o elaborare gli eventi abusivo.

Per i bambini che non faccia le aggressioni verbali o violenze fisiche, o qualsiasi altra cosa ha causato i loro sentimenti di valore basso, che è la popolazione per i quali questi interventi offrono un valore speciale. Ricordate, però, che l'autostima non colpisce in modo casuale, ma generalmente è causato dagli eventi specifici che il bambino ha affrontato o sta affrontando ora. È necessario affrontare questi eventi e non solo li sfiorano. Con questo in mente, quando è il momento giusto, qui ci sono alcune strategie divertente che può aiutare a costruire autostima:

Stima Magazine:
Sono i tuoi studenti si mettono sulla copertina di "Magazine stima: Per gli studenti che sanno che stima è superiore a quella dell'aria calda solo." Fate i giovani riempiono la rivista con gli elementi creati tramite alcuni degli interventi successivi (offerto qui di seguito), in modo che gli studenti creano una pubblicazione che cattura molti dei loro qualità positive.

Immagine Us
Utilizzando una fotocamera digitale o istantaneo, avere un scattare foto degli studenti dei membri della classe. Lista sulle qualità da tavolo come "buon leader", "affidabili", gentile con gli altri "" e "sempre pronto ad aiutare." Chiedere agli studenti di ordinare le immagini per adattarsi alle categorie con adesivo rimovibile per fissare la foto alla scheda. Un sacco di categorie in modo che ogni immagine può essere collocato. In seguito, gli studenti possono dare le loro foto con la categoria giusta nota sotto l'immagine. Un nastro premio può essere aggiunto.

Preso fare del bene
Fai coccarde (che è possibile allegare ai vestiti con una spilla) e sono stampate: ". Preso fare del bene" Premio questi periodicamente ai membri della classe come garantisce il comportamento del singolo studente esso. Si tratta di un grande intervento per i giovani che sono "sempre in difficoltà" e di conseguenza stare male di se stessi.

udents creare una pubblicazione che cattura molti dei loro qualità positive.

Immagine Us
Utilizzando una fotocamera digitale o istantaneo, avere un scattare foto degli studenti dei membri della classe. Lista sulle qualità da tavolo come "buon leader", "affidabili", gentile con gli altri "" e "sempre pronto ad aiutare." Chiedere agli studenti di ordinare le immagini per adattarsi alle categorie con adesivo rimovibile per fissare la foto alla scheda. Un sacco di categorie in modo che ogni immagine può essere collocato. In seguito, gli studenti possono dare le loro foto con la categoria giusta nota sotto l'immagine. Un nastro premio può essere aggiunto.

Preso fare del bene
Fai coccarde (che è possibile allegare ai vestiti con una spilla) e sono stampate: ". Preso fare del bene" Premio questi periodicamente ai membri della classe come garantisce il comportamento del singolo studente esso. Si tratta di un grande intervento per i giovani che sono "sempre in difficoltà" e di conseguenza stare male di se stessi.

Buon nuovo anno scolastico
Questa attività funziona meglio all'inizio dell'anno scolastico, o funziona bene anche a gennaio. A volte gli studenti si sentono male di se stessi perché non riescono a compiti a scuola o agenzia. Chiedere agli studenti di fare "Happy New School Year" risoluzioni, che possono essere inseriti in palloncini e liberato nel cielo (e poi recuperata.) Lavorare con ogni membro della classe per sviluppare un piano per riuscire a loro risoluzioni. Si può anche avere un "Happy New Year School" di partito, che può rendere più difficile essere così completamente aspro e negativo sul tuo sito.

Tutti Conoscere qualcuno che non
Come Loro volte
Alcuni studenti credono che tutti dovrebbero piacciono. Soprattutto durante la scuola media, è probabile che la maggior parte gli studenti saranno consapevoli del fatto che altri giovani non sembrano come loro. Che può essere difficile sulla stima. Insegnare agli studenti che circa un terzo dei ragazzi si piacciono, un terzo non sarà come loro, un terzo non mi interessa, e se si sente quei numeri sono simili a quello che si verificano, si sta facendo benissimo. Gli studenti possono fare delle illustrazioni che chiariscono ciò che ogni terzo assomiglia.

Prima e dopo
Chiedere agli studenti di fare "Prima" e "Dopo" immagini di se stessi, in modo simile agli annunci per le aziende la perdita di peso che mostrano la persona prima e dopo aver perso peso. Questa attività può aiutare i giovani scoraggiati meglio immaginare buoni risultati. Gli annunci possono concentrarsi su qualsiasi area di guadagnare voti migliori, per migliorare l'igiene ad avere più amici.

Buona. "Premio questi periodicamente ai membri della classe come giustifica il comportamento del singolo studente. Questo è un grande intervento per i giovani che sono" sempre in difficoltà "e di conseguenza stare male di se stessi.

Buon nuovo anno scolastico
Questa attività funziona meglio all'inizio dell'anno scolastico, o funziona bene anche a gennaio. A volte gli studenti si sentono male di se stessi perché non riescono a compiti a scuola o agenzia. Chiedere agli studenti di fare "Happy New School Year" risoluzioni, che possono essere inseriti in palloncini e liberato nel cielo (e poi recuperata.) Lavorare con ogni membro della classe per sviluppare un piano per riuscire a loro risoluzioni. Si può anche avere un "Happy New Year School" di partito, che può rendere più difficile essere così completamente aspro e negativo sul tuo sito.

Tutti Conoscere qualcuno che non
Come Loro volte
Alcuni studenti credono che tutti dovrebbero piacciono. Soprattutto durante la scuola media, è probabile che la maggior parte gli studenti saranno consapevoli del fatto che altri giovani non sembrano come loro. Che può essere difficile sulla stima. Insegnare agli studenti che circa un terzo dei ragazzi si piacciono, un terzo non sarà come loro, un terzo non mi interessa, e se si sente quei numeri sono simili a quello che si verificano, si sta facendo benissimo. Gli studenti possono fare delle illustrazioni che chiariscono ciò che ogni terzo assomiglia.

Prima e dopo
Chiedere agli studenti di fare "Prima" e "Dopo" immagini di se stessi, in modo simile agli annunci per le aziende la perdita di peso che mostrano la persona prima e dopo aver perso peso. Questa attività può aiutare i giovani scoraggiati meglio immaginare buoni risultati. Gli annunci possono concentrarsi su qualsiasi area di guadagnare voti migliori, per migliorare l'igiene ad avere più amici.

Picture This
Gli studenti hanno tagliato le riviste e le immagini apporre all'esterno di una busta di carta. Le immagini dovrebbero mostrare buone qualità dello studente. Le borse dovrebbero mostrare il nome dello studente e la fotografia, e può essere intitolata: Immagine il bene di me. Un follow-up: gli studenti possono scrivere commenti positivi sui loro coetanei e posizionare i commenti nei sacchetti in modo che le borse sono piene di commenti positivi.

Ognuno fa Mistooks
Studenti perfezionista può rapidamente sento malissimo su se stessi quando non sono perfette, quando si commettono errori. Per alleviare la rabbia si può sentire verso se stessi per perdere una domanda su un quiz, o errore di ortografia di una parola in una gara di ortografia importante, aiutare gli studenti a scoprire che "ognuno fa mistooks". Prima volta che una scambiato a cadute, per esempio. Sfida i tuoi studenti perfezionisti per fare "mistooks" come cadere le loro matite, per esempio. Il vostro obiettivo è quello di ridurre il pungiglione e l'intensità di commettere errori di tutti i giorni.

Perfettamente imperfetta
Per ulteriori mostrare agli studenti perfezionisti che tutti commettono degli errori, insegnare la classe che nessuno è perfetto, che tutti prima o poi mispronounces una parola o cadere la palla in un gioco, per esempio. Insegnate ai vostri studenti che non possono essere perfetti, ma possono essere "perfettamente imperfetta". Quanto più si riduce la rabbia e la vergogna di commettere errori, che una certa esperienza perfezioniste studenti, meno la loro autostima si alzano e si abbassano in base alle prestazioni. Non è salutare avere stima proprio in base a fattori esterni che nessuno di noi può controllare completamente.

Thursday, August 4, 2011

L'ultima sfida di gestione in aula: Insegnamento In The Zone ormone

Gli insegnanti, è l'ultima sfida in gestione della classe, non è vero? Se lo trovi difficile da insegnare e consigliare gli studenti che soffrono di "avvelenamento da ormoni," qui ci sono alcuni grandi interventi per aiutare i vostri ragazzi usare la testa al posto dei loro ormoni. Tutti questi metodi deliziosamente diversi sono tratte dal Solution Center Cambia Youth, ci sono centinaia di più lì, se ne avete bisogno:

On-the-Job Kissy-Face
Quando i bambini dibattito standard del vostro sito regolano contatto romantico, li informa che le norme derivano dal mondo del lavoro, non le preferenze personali. Consigliare i più piccoli che non appena i posti di lavoro aziendali comunemente permesso abbracci, baci, ecc, lo saprete anche voi. Quindi, nella nostra parte del mondo, diciamo ragazzi che nello stesso istante che i nostri datori di lavoro di grandi dimensioni come Nike, lo Stato dell'Oregon, e Intel, avviare Coffee break offerta e Kiss, lo faremo anche.

Lavorare un po ', Kiss a Little
Chiedete agli studenti di nominare tutti i lavori che possono fare e con successo lo sguardo con nostalgia negli occhi di qualcuno durante il lavoro, ci può essere nessuno. Chiedete ai vostri ragazzi di indovinare cosa succede alle persone che lavorano un po ', bacio un po'.

Altri incendi che dovrà aspettare
Sono gli studenti nome i lavori o le imprese che un giorno vuole fare. Chiedete loro di identificare i risultati di baci, abbracci, ecc durante il lavoro di questi posti di lavoro. Ad esempio, cosa potrebbe derivare da un incendio combattente, chirurgo o controllore del traffico aereo essere distratto da attività romantico al lavoro? Chiedere agli studenti di rispondere a questa domanda ironicamente determinando ciò che il lavoratore distratto potrebbe dire quando gli viene chiesto di concentrarsi sul lavoro. Suscitare risposte sciocche, come il vigile del fuoco risponde con "Il fuoco che altri dovranno attendere."

Would You sci in classe?
Chiedete agli studenti se avessero mai preparare la colazione durante la tua classe o attività, o pratica il clarinetto, o sci? Quando dicono "no", chiedere perché. Quando ti dicono che tali attività non appartengono in classe, si può rispondere che nemmeno baci, abbracci, ecc Si noti che non sono commentando se l'attività romantico è buono o cattivo, ma tale classe o gruppo è sbagliata tempo e nello spazio, proprio come se fosse il momento sbagliato e il luogo per sciare o fare toast.

Gomiti a portata di mano
Una linea guida veloce e semplice da ricordare per il contatto interpersonale al tuo sito: toccare solo dal gomito alla punta delle dita, e poi, solo dopo aver chiesto e ricevuto il permesso.

morously determinando ciò che il lavoratore distratto potrebbe dire quando gli viene chiesto di concentrarsi sul lavoro. Suscitare risposte sciocche, come il vigile del fuoco risponde con "Il fuoco che altri dovranno attendere."

Would You sci in classe?
Chiedete agli studenti se avessero mai preparare la colazione durante la tua classe o attività, o pratica il clarinetto, o sci? Quando dicono "no", chiedere perché. Quando ti dicono che tali attività non appartengono in classe, si può rispondere che nemmeno baci, abbracci, ecc Si noti che non sono commentando se l'attività romantico è buono o cattivo, ma tale classe o gruppo è sbagliata tempo e nello spazio, proprio come se fosse il momento sbagliato e il luogo per sciare o fare toast.

Gomiti a portata di mano
Una linea guida veloce e semplice da ricordare per il contatto interpersonale al tuo sito: toccare solo dal gomito alla punta delle dita, e poi, solo dopo aver chiesto e ricevuto il permesso.

Qualcuno Suor
Questo intervento è stato progettato per i ragazzi che vedono le ragazze come semplici giocattoli. Chiedere al giovane per descrivere come avrebbe reagito se qualcuno ha approfittato della sua sorella (o la madre o la figlia). Elicit risposte che dimostrano che non avrebbe tollerato un simile comportamento. Ricordare il giovane che ogni ragazza è / sarà la sorella di qualcuno, la figlia di qualcuno, la madre di qualcuno.

In caso di sovradosaggio ormonale
Anni fa, le famiglie affidabile insegnato loro prole che cosa avevano bisogno di sapere sul comportamento interpersonale. Quelle competenze non sono sempre affidabili insegnato a casa in questi giorni. Si consiglia di rendere il vostro lavoro di insegnare quello che la famiglia dovrebbe avere insegnato. Ricorda che i giovani dicendo "cosa non fare", potrebbe non essere sufficiente a cambiare i comportamenti problema. Assicurati di insegnare loro "cosa fare", invece. Assicurarsi di coprire questi: controllo manuale, controllo bocca, Distance Control e Controllo vestiti.

Wednesday, August 3, 2011

Insegnante I feed RSS possono aiutare a fermare Problemi di gestione aula e ottimizzare il vostro tempo

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

Tuesday, August 2, 2011

Libri audio: 5 inaudito Usi

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

Monday, August 1, 2011

Studio della lingua italiana all'estero

La lingua italiana è una delle radici antiche e storiche. Oggi, si è parlato da circa 70 milioni di persone, ed è la lingua ufficiale di molte nazioni, tra cui l'Italia, la Slovenia, e Città del Vaticano. Se siete interessati ad imparare a parlare, leggere e scrivere in un'altra lingua, si consideri il linguaggio romantico italiano. Si potrebbe studiare in un college o università e ricevere il vostro grado in lingua italiana. Si potrebbe prendere uno dei tanti corsi on-line accelerato. Oppure si potrebbe sperimentare la bellezza, la storia e la cultura della lingua italiana in prima persona. Si può partecipare a uno dei numerosi programmi di immersione italiane disponibili in Italia.

La laurea in lingua italiana da un college o università vi fornirà una conoscenza approfondita della lingua italiana scritta e colloquiale. Se si guadagna un diploma di laurea in lingua italiana, è molto probabile essere fluente in esso. Questo può portare a diverse possibilità di carriera interessanti. Per esempio, è possibile trovare un lavoro come traduttore di lingua straniera, sia negli Stati Uniti oa bordo. È anche possibile lavorare come insegnante di inglese come seconda lingua agli studenti in Italia. Se sei già stabilito professionalmente, e scoprire che è necessario imparare la lingua italiana come requisito lavoro, è possibile iscriversi ai corsi accelerati di italiano online. Ci sono diversi programmi affidabili offerti via Internet, che sono convenienti e divertenti. Imparare l'italiano in questo modo vi darà un fondamento di base della lingua.

età, è molto probabile essere fluente in esso. Questo può portare a diverse possibilità di carriera interessanti. Per esempio, è possibile trovare un lavoro come traduttore di lingua straniera, sia negli Stati Uniti oa bordo. È anche possibile lavorare come insegnante di inglese come seconda lingua agli studenti in Italia. Se sei già stabilito professionalmente, e scoprire che è necessario imparare la lingua italiana come requisito lavoro, è possibile iscriversi ai corsi accelerati di italiano online. Ci sono diversi programmi affidabili offerti via Internet, che sono convenienti e divertenti. Imparare l'italiano in questo modo vi darà un fondamento di base della lingua.

La laurea in lingua italiana da un college o università vi fornirà una conoscenza approfondita della lingua italiana scritta e colloquiale. Se si guadagna un diploma di laurea in lingua italiana, è molto probabile essere fluente in esso. Questo può portare a diverse possibilità di carriera interessanti. Per esempio, è possibile trovare un lavoro come traduttore di lingua straniera, sia negli Stati Uniti oa bordo. È anche possibile lavorare come insegnante di inglese come seconda lingua agli studenti in Italia. Se sei già stabilito professionalmente, e scoprire che è necessario imparare la lingua italiana come requisito lavoro, è possibile iscriversi ai corsi accelerati di italiano online. Ci sono diversi programmi affidabili offerti via Internet, che sono convenienti e divertenti. Imparare l'italiano in questo modo vi darà un fondamento di base della lingua.

età, è molto probabile essere fluente in esso. Questo può portare a diverse possibilità di carriera interessanti. Per esempio, è possibile trovare un lavoro come traduttore di lingua straniera, sia negli Stati Uniti oa bordo. È anche possibile lavorare come insegnante di inglese come seconda lingua agli studenti in Italia. Se sei già stabilito professionalmente, e scoprire che è necessario imparare la lingua italiana come requisito lavoro, è possibile iscriversi ai corsi accelerati di italiano online. Ci sono diversi programmi affidabili offerti via Internet, che sono convenienti e divertenti. Imparare l'italiano in questo modo vi darà un fondamento di base della lingua.

La laurea in lingua italiana da un college o università vi fornirà una conoscenza approfondita della lingua italiana scritta e colloquiale. Se si guadagna un diploma di laurea in lingua italiana, è molto probabile essere fluente in esso. Questo può portare a diverse possibilità di carriera interessanti. Per esempio, è possibile trovare un lavoro come traduttore di lingua straniera, sia negli Stati Uniti oa bordo. È anche possibile lavorare come insegnante di inglese come seconda lingua agli studenti in Italia. Se sei già stabilito professionalmente, e scoprire che è necessario imparare la lingua italiana come requisito lavoro, è possibile iscriversi ai corsi accelerati di italiano online. Ci sono diversi programmi affidabili offerti via Internet, che sono convenienti e divertenti. Imparare l'italiano in questo modo vi darà un fondamento di base della lingua.